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        2月5日，湖南省精品在線開(kāi)放課程《新媒體營(yíng)銷(xiāo)》第三期于學(xué)銀在線平臺(tái)正式開(kāi)課。一個(gè)多月以來(lái)，云端課程不僅運(yùn)行順利，而且交出了漂亮的答卷。115所院校學(xué)員選修，14所院校選用，21名教師執(zhí)教，39個(gè)班級(jí)教學(xué)，2481名學(xué)生學(xué)習(xí)，117萬(wàn)多頁(yè)面瀏覽，118次課程公告，8500余次互動(dòng)交流，這是截止3月18日《新媒體營(yíng)銷(xiāo)》的當(dāng)期教學(xué)數(shù)據(jù)。這串令人驚喜的數(shù)字背后凝聚了課程負(fù)責(zé)人黃慧化副教授及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)的良苦用心。         黃慧化，湖北天門(mén)人，湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，湖南省青年骨干教師，武漢大學(xué)營(yíng)銷(xiāo)管理碩士，曾就職于大型企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部，具有深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自2010年從教以來(lái)，她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)一線發(fā)光發(fā)熱，播撒希望。近年來(lái)，黃慧化先后主持各級(jí)各類(lèi)科研課題7項(xiàng)，主要參與課題3項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1本，發(fā)表論文20余篇，副主編教材《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》，參與編寫(xiě)教材2本；指導(dǎo)學(xué)生參加市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技能競(jìng)賽獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，被評(píng)為湖南省技能競(jìng)賽金牌指導(dǎo)教師；獲得湖南省教師職業(yè)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；多次獲得學(xué)院師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。《新媒體營(yíng)銷(xiāo)》是基于互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、微博和微信等新媒體形態(tài)的發(fā)展而開(kāi)設(shè)的一門(mén)新興的課程，自2016年起，黃慧化致力于新媒體營(yíng)銷(xiāo)理論研究和實(shí)踐應(yīng)用，立項(xiàng)了2016年湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革項(xiàng)目，帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了本門(mén)課程的教學(xué)資源，包括31個(gè)教學(xué)視頻、305個(gè)文本資源和525道習(xí)題，是湖南省高等職業(yè)教育省級(jí)精品在線開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目。
        不忘初心，共享課程資源
        自1月底，新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，黃慧化雖然身處長(zhǎng)沙，卻心系湖北，日夜?fàn)繏熘亦l(xiāng)人民的安危，奈何上不了戰(zhàn)役一線，心有余而力不足。當(dāng)獲知“延遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”的消息，她異常激動(dòng)，雖然只是一名普通的共產(chǎn)黨員，扎根在平凡的教學(xué)崗位，但是時(shí)刻牢記教書(shū)育人、為人民服務(wù)、貢獻(xiàn)力量的使命，“共享課程資源，助力高校學(xué)子，打贏云端戰(zhàn)疫”的構(gòu)想在她的腦子里逐漸清晰起來(lái)。想到既做到，她和團(tuán)隊(duì)成員一起積極聯(lián)系超星技術(shù)人員，商討組建課程資源包，將課程所有電子資源統(tǒng)一打包分享。隨后，多省市教師對(duì)《新媒體營(yíng)銷(xiāo)》課程資源予以高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。陜西青年職業(yè)學(xué)院的高老師發(fā)來(lái)信息說(shuō)：“這學(xué)期新開(kāi)了這門(mén)課程，覺(jué)得您的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)非常好，實(shí)操性強(qiáng)，收獲很大！”內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院烏老師認(rèn)為“課程思路清晰，講解言簡(jiǎn)意賅，透徹易懂”，并表達(dá)了選用課程資源的意愿。為了方便各省市教師的教學(xué)，最大化地發(fā)揮課程資源的效用，黃慧化主動(dòng)提出開(kāi)放管理權(quán)限，對(duì)教師均不設(shè)限，以供師生自如地調(diào)配和使用。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和超星公司的大力支持與幫助下，武漢傳媒學(xué)院、武漢科技大學(xué)城市學(xué)院、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、武漢外語(yǔ)外事職業(yè)學(xué)院、韓山師范學(xué)院等14所學(xué)校采用本課程資源開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，涵蓋了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、酒店管理等專(zhuān)業(yè)。此外，武漢工商學(xué)院、湖北理工學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、武漢東湖學(xué)院、上海大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、成都大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、贛南師范學(xué)院、烏蘭察布職業(yè)學(xué)院等114所學(xué)校的學(xué)生選修了本門(mén)課程。    
        凝聚愛(ài)心，創(chuàng)意教學(xué)活動(dòng)
        云端在線教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)“面授”教學(xué)模式的重大變革，突破時(shí)間和空間的限制，提供跨越時(shí)空的互動(dòng)交流平臺(tái)，在疫情防控期間是最佳的選擇。但同時(shí)，也對(duì)老師們提出了更高的要求，重新設(shè)計(jì)教學(xué)流程，創(chuàng)意教學(xué)活動(dòng)形式。這對(duì)習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)的老師來(lái)講，太難了。為此，黃慧化帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員通宵達(dá)旦，以閃電般的速度整理了整門(mén)課程的“在線學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”和各章節(jié)內(nèi)容的“學(xué)習(xí)任務(wù)單”，明確每次課的教學(xué)目標(biāo)，劃分知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，組織教師活動(dòng)，布置學(xué)生活動(dòng)，真正踐行資源共享、貢獻(xiàn)力量的理念。         針對(duì)授課課時(shí)差異和網(wǎng)絡(luò)條件差異，黃慧化深入地與教師團(tuán)隊(duì)溝通，建議采取差異化的授課形式和個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合。于是，在《新媒體營(yíng)銷(xiāo)》課程的教學(xué)中，采用“課程平臺(tái)+輔助平臺(tái)”的方式，交互使用學(xué)銀在線、學(xué)習(xí)通群聊、QQ群和微信群等多個(gè)平臺(tái)，同一時(shí)段呈現(xiàn)了錄播+研討、直播+錄播、語(yǔ)音+錄播、語(yǔ)音+研討、直播+錄播+互動(dòng)等多種形式，分外亮眼。         為了激發(fā)云端那頭的學(xué)生的積極性和參與性，教師們各顯神通，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，利用“選人”、“投票”、“搶答”、“討論”、“測(cè)驗(yàn)”、“作業(yè)”、“點(diǎn)贊”、“送花”、“實(shí)名表?yè)P(yáng)”等各種形式交流互動(dòng)，活躍課堂氛圍的同時(shí)，及時(shí)分析和掌控學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀況和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度及效果，更有針對(duì)性地指導(dǎo)、引導(dǎo)和督查學(xué)生學(xué)習(xí)。同學(xué)們也真切地感受到“這不是一個(gè)人的網(wǎng)課，也不是一群人的網(wǎng)課，而是我們班的網(wǎng)課”。
 
        團(tuán)結(jié)同心，提升教學(xué)效果
        教師們愛(ài)生如子，一心希望學(xué)生日有所得，學(xué)有所成。但是網(wǎng)課中難以顧及到每位同學(xué)，黃慧化和大家一起想出了兩個(gè)妙招。一是每個(gè)班設(shè)置小小助教，由優(yōu)秀的學(xué)生充當(dāng)助教，協(xié)助教師，及時(shí)、全面把控同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和任務(wù)完成情況。二是采用結(jié)對(duì)子的方式，同學(xué)之間互幫互助，互相監(jiān)督和提升，取得了良好的效果。目前的超星后臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生任務(wù)完成率均達(dá)到95%以上；教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生注冊(cè)了屬于自己的微信公眾號(hào)，積極開(kāi)展吸粉引流，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，學(xué)生滿意度高。         黃慧化及教學(xué)團(tuán)隊(duì)還將教學(xué)研討延伸到專(zhuān)業(yè)建設(shè)和科學(xué)研究。武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院柷老師一直擔(dān)任市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室主任，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)頗有心得，經(jīng)常與大家分享校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)。青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院梅老師作為狂熱的科研愛(ài)好者，熱衷于為大家提供前沿理論資訊，講解研究方法，等等。她的教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力，教研教改相互促進(jìn)。他們擁一片熱忱之心，牢記傳道授業(yè)解惑的使命和責(zé)任，堅(jiān)守培育國(guó)之棟梁的初心，在特殊時(shí)期共克時(shí)艱，用大愛(ài)筑起云端課程之橋，溫暖每一位學(xué)子，滋養(yǎng)豐盈他們的心靈。