2020年是“強(qiáng)基計(jì)劃”實(shí)施的第一年，有關(guān)高校即將公布強(qiáng)基計(jì)劃招生政策，引發(fā)社會(huì)各界高度關(guān)注。
近期，我看到一些按自主招生思路解讀、猜測(cè)強(qiáng)基計(jì)劃的言論，覺得有誤導(dǎo)考生和家長(zhǎng)之嫌，對(duì)各校即將出臺(tái)的強(qiáng)基計(jì)劃招生政策有著不合理的預(yù)期，這里有必要澄清幾點(diǎn)：
一、強(qiáng)基計(jì)劃不是自主招生的升級(jí)版，兩個(gè)項(xiàng)目在思路上區(qū)別很大，并沒有直接的沿襲繼承關(guān)系。
這一點(diǎn)務(wù)必需要了解。強(qiáng)基計(jì)劃不是調(diào)整后的自主招生，是一個(gè)嶄新的計(jì)劃，不僅著眼于招生，而是招生與培養(yǎng)同步。自主招生，更多只著眼于招生。
高考按總分錄取有點(diǎn)像考察全能選手，因此，2003年推出了自主招生，其出發(fā)點(diǎn)之一是結(jié)合學(xué)校自主權(quán)，給學(xué)業(yè)有特長(zhǎng)但偏科的孩子一個(gè)特別的升學(xué)通道。歷經(jīng)16年，自主招生因?yàn)榉N種原因在2019年高考結(jié)束后謝幕。
在自主招生謝幕的同時(shí)，教育部推出了“強(qiáng)基計(jì)劃”。這兩者有相似之處，即都是給學(xué)科上有特長(zhǎng)的學(xué)生一個(gè)特別的升學(xué)通道，也給了高校一定的自主評(píng)價(jià)權(quán)。但兩者的區(qū)別也非常大，完全沒有繼承關(guān)系。自主招生更多地著眼于學(xué)校招生，即只是“入口”上的政策，學(xué)生入校后，基本上可以自由選擇專業(yè)，沒有太多專業(yè)限制。
而強(qiáng)基計(jì)劃更著眼于國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科的人才培養(yǎng)，不僅涉及“入口”通道，還有長(zhǎng)期培養(yǎng)。因此，強(qiáng)基計(jì)劃首先限定了招生的基礎(chǔ)學(xué)科，即數(shù)、理、化、生物、計(jì)算機(jī)、以及文（語(yǔ)言文字，不是文學(xué)）、史、哲等；入學(xué)后也不能自由轉(zhuǎn)換專業(yè)。打個(gè)比方，你若是因物理競(jìng)賽特長(zhǎng)被招進(jìn)來(lái)的，就只能學(xué)物理，不能轉(zhuǎn)學(xué)金融、經(jīng)濟(jì)等等，未來(lái)也不可以轉(zhuǎn)換專業(yè)。
此外，為加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才的培養(yǎng)，強(qiáng)基計(jì)劃支持鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)這批學(xué)生進(jìn)行“單獨(dú)編班、導(dǎo)師制、小班化”，組建強(qiáng)有力的師資，本碩博打通培養(yǎng)，這點(diǎn)和自主招生是完全不同的。
4月15日，清華大學(xué)教學(xué)會(huì)議上透露，清華將以書院模式落地強(qiáng)基計(jì)劃：除新雅書院外，新成立日新書院、致理書院、未央書院、探微書院、行健書院。可以預(yù)見，未來(lái)每所高校的強(qiáng)基計(jì)劃都會(huì)有非常好聽的新名字，即便是一個(gè)系的，一般人也沒有資格上。
二、與自主招生相比，強(qiáng)基計(jì)劃更重視高考成績(jī)與學(xué)科水平的潛力評(píng)價(jià)。各高校具體的招生政策即將出臺(tái)，一切應(yīng)以高校的信息為準(zhǔn)。
自主招生中，高考成績(jī)的評(píng)價(jià)作用相對(duì)較弱，高校的優(yōu)惠幅度較大。自主招生高校可以根據(jù)自己的評(píng)價(jià)結(jié)果，給與考生10分-60分不等的降分錄取優(yōu)惠。在高考成績(jī)差異率曲線越來(lái)越扁平化的今天，這一優(yōu)惠幅度可以說(shuō)非常大，甚至是顯著的，因此導(dǎo)致考生和家長(zhǎng)趨之若鶩，尤其是想上名校的學(xué)生，甚至帶動(dòng)形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)。
但強(qiáng)基計(jì)劃從更公平正義的角度出發(fā)，顯著加強(qiáng)了高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，明確高考成績(jī)占總評(píng)價(jià)的85%。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出于市場(chǎng)目的，刻意誤導(dǎo)聲稱這一比例并不大，校測(cè)的15%更重要。表面上，這個(gè)說(shuō)法對(duì)，但實(shí)際上是錯(cuò)誤的。強(qiáng)基計(jì)劃借鑒了新高考改革的一些經(jīng)驗(yàn)，入圍強(qiáng)基校測(cè)有個(gè)前置條件，即“高校依據(jù)考生的高考成績(jī)，按在各省強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高校考核的考生名單。”也就是說(shuō)，如果高考成績(jī)達(dá)不到入圍標(biāo)準(zhǔn)，根本沒有資格和可能進(jìn)入到校測(cè)階段。
教育部允許高校部分“破格”，即學(xué)科專業(yè)極其優(yōu)秀，但高考分?jǐn)?shù)稍低則無(wú)法入圍校測(cè)。這里需要注意，這種破格入圍的門檻非常高，肯定會(huì)非常清晰，也會(huì)公示。有人說(shuō)要到天才的程度，雖然有點(diǎn)夸張，但根據(jù)目前強(qiáng)基試點(diǎn)院校透露的信息，基本要求在五大學(xué)科競(jìng)賽當(dāng)中達(dá)到國(guó)賽二等獎(jiǎng)以上水平，人數(shù)應(yīng)該很少。
同時(shí)，強(qiáng)基計(jì)劃更強(qiáng)調(diào)公平，公開。高校的自主評(píng)價(jià)，無(wú)論是筆試面試，最后都需要折合一個(gè)定量評(píng)價(jià)，與高考成績(jī)這85%結(jié)合，一并給一個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行總體排隊(duì)，由高到低錄取。
在以往的自主招生中，學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，往往更關(guān)注泛化的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)其學(xué)業(yè)專長(zhǎng)的評(píng)價(jià)有一定程度的忽視。基于強(qiáng)基計(jì)劃的定位，我個(gè)人覺得，未來(lái)在學(xué)校校測(cè)中，對(duì)于學(xué)生學(xué)科專長(zhǎng)的潛力與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)該更為重視，而不再是自主招生時(shí)期過于寬泛的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
這其中，對(duì)于理工科專業(yè)，考慮到高考難度相對(duì)有限（需要面對(duì)所有考生，不可能過難），難以充分篩選出學(xué)科特長(zhǎng)突出的考生，在未來(lái)強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)校評(píng)測(cè)中，學(xué)科筆試的分量可能會(huì)加強(qiáng)，上難度。如清華在浙江三位一體的測(cè)試，難度就很高。
文科專業(yè)可能稍有不同，文史哲不分家，高考分?jǐn)?shù)其實(shí)已經(jīng)是一個(gè)相對(duì)可靠的評(píng)價(jià)，同時(shí)，文科學(xué)科的單獨(dú)考察難度是比較高的，綜合評(píng)價(jià)反而更能充分體現(xiàn)這部分考生的能力。當(dāng)然，也因?yàn)槲目频膶W(xué)科特長(zhǎng)考察比較困難，一些高校適當(dāng)減少文史哲招生人數(shù)也是有可能的。但這一切只是猜測(cè)，大家務(wù)必注意看各校發(fā)布的官方消息，這也是唯一的信息渠道。
三、強(qiáng)基計(jì)劃只是“尖子生的游戲”嗎？更適合哪些考生？
適合報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃的，只是極少數(shù)在學(xué)科專業(yè)上真的有特長(zhǎng)，并且真的對(duì)學(xué)科方向感興趣的人，并不適合多數(shù)考生，切不可用自主招生的思路看強(qiáng)基計(jì)劃。
其實(shí)，即便是原來(lái)的自主招生也不適合廣大范圍的考生。據(jù)了解，自主招生規(guī)模最大時(shí)，也僅涉及90余所高校，每年錄取的考生數(shù)最高也僅有2萬(wàn)余人。相比800萬(wàn)左右的招生規(guī)模，體量實(shí)際很小，即便是和名校總招生量相比，也是很少的。但一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)、考生出于不同的目的，導(dǎo)致出現(xiàn)“自主招生熱”，甚至形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)。
今年是強(qiáng)基計(jì)劃試點(diǎn)第一年，具有招生資格的只有“雙一流”A類學(xué)校，即只有36所高校，招生人數(shù)也較自主招生大幅縮減，只有自主招生最高招生數(shù)量的1/4左右。也就是說(shuō)，入圍機(jī)會(huì)大幅減少。
同時(shí)，考慮到強(qiáng)基計(jì)劃的定位、選拔評(píng)價(jià)方式以及專業(yè)限制，我個(gè)人覺得強(qiáng)基計(jì)劃并不適合多數(shù)人，更不宜按原來(lái)自主招生的思路去準(zhǔn)備，否則是竹籃打水（文科不好評(píng)價(jià)），未來(lái)的學(xué)習(xí)過程也會(huì)很痛苦。
四、基礎(chǔ)學(xué)科有多重要？是時(shí)候需要改變觀念了
強(qiáng)基計(jì)劃中除計(jì)算機(jī)專業(yè)外，其他招生專業(yè)基本都不屬于報(bào)考的熱門專業(yè)，不大受考生與家長(zhǎng)的歡迎。但基礎(chǔ)學(xué)科人才在未來(lái)的科技競(jìng)爭(zhēng)中有舉足輕重的作用與價(jià)值，這一點(diǎn)，很多人不了解，不知曉。
基礎(chǔ)學(xué)科人才的強(qiáng)弱對(duì)關(guān)鍵技術(shù)的突破，有著基礎(chǔ)性甚至是決定性作用。日前，華為負(fù)責(zé)人任正非就多次談到，華為能在5G等關(guān)鍵通信技術(shù)上打破美國(guó)的壟斷，在美國(guó)的圍剿下屹立不倒，主要就是靠華為“700多位數(shù)學(xué)家，800多位物理學(xué)家以及120位化學(xué)家”。
近年，華為從全球大規(guī)模引進(jìn)了基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的一流人才，基本年薪都在百萬(wàn)以上，頂尖科學(xué)家年薪則是數(shù)百萬(wàn)，為華為在關(guān)鍵技術(shù)上的領(lǐng)先奠定了重要基礎(chǔ)。中美目前的摩擦，核心還是技術(shù)戰(zhàn)，人才戰(zhàn)，最后比拼的還是基礎(chǔ)科學(xué)人才。日前科技部聯(lián)合教育部等部委專門出臺(tái)了加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)研究的文件，目的也在此，值得家長(zhǎng)和同學(xué)們好好重新認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)學(xué)科的價(jià)值與作用。
對(duì)于那些真的有學(xué)科特長(zhǎng)，而且對(duì)學(xué)科比較喜歡的考生，我強(qiáng)烈建議加入強(qiáng)基計(jì)劃。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不僅對(duì)國(guó)家有利，對(duì)于個(gè)人發(fā)展也是非常有利的。
最后，提醒大家，稍安勿躁，靜心備考復(fù)習(xí)，因?yàn)槿绻麤]有足夠的分?jǐn)?shù)，你連參加的機(jī)會(huì)都沒有。
來(lái)源：陳志文觀察
作者 | 陳志文（國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員）
