我院學(xué)生喜獲2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽 “軟件測(cè)試”賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)
來(lái)源：未知 時(shí)間：2018-06-01
5月29日至31日，2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽 “軟件測(cè)試”賽項(xiàng)在許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院隆重舉行。來(lái)自全國(guó)29個(gè)省（市、自治區(qū)）的96支代表隊(duì)288名選手齊聚一堂，切磋技能、展示風(fēng)采。由我院軟件專(zhuān)業(yè)何穎、趙敏之兩位指導(dǎo)教師，15軟件2班李靜，16軟件2班唐美艷、17軟件4班李奕兵三位學(xué)生組成的代表隊(duì)經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的激烈角逐，最終榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，這是繼“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)”賽項(xiàng)榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)之后，軟件專(zhuān)業(yè)再一次在全國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽的舞臺(tái)上書(shū)寫(xiě)華美篇章。
指導(dǎo)老師與參賽選手合影
該賽項(xiàng)分六個(gè)階段，以基于網(wǎng)絡(luò)的“資產(chǎn)管理系統(tǒng)”應(yīng)用為考核點(diǎn)，采用實(shí)際操作形式，現(xiàn)場(chǎng)制定測(cè)試用例，完成軟件測(cè)試工作。比賽貼近行業(yè)需求、突出實(shí)戰(zhàn)過(guò)程，全面考察學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的綜合分析能力，對(duì)測(cè)試用例、測(cè)試方法的設(shè)計(jì)能力，對(duì)軟件測(cè)試相關(guān)技術(shù)的掌握程度。賽項(xiàng)既滿足產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求特點(diǎn)，又符合高等職業(yè)院校基于工作過(guò)程的課程教學(xué)特點(diǎn)。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，賽場(chǎng)上4小時(shí)的奮戰(zhàn)成果得益于軟件專(zhuān)業(yè)始終注重以人才培養(yǎng)為核心的教育教學(xué)理念。比賽不是目的，而是促進(jìn)教育教學(xué)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一種手段，三位獲獎(jiǎng)學(xué)生僅僅只是軟件專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生中的代表。多年來(lái)軟件專(zhuān)業(yè)以賽促教，以賽促學(xué)，在管理、教學(xué)等方面不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，在擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上不斷提升內(nèi)涵建設(shè)。信息化教學(xué)手段的運(yùn)用、課堂學(xué)習(xí)小組、課后幫扶小組的創(chuàng)建、大二統(tǒng)一進(jìn)行晚自習(xí)的規(guī)定等多項(xiàng)措施的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，獲得了來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)等各界人士的一致好評(píng)。
軟件專(zhuān)業(yè)學(xué)生自發(fā)在空間表達(dá)對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可
一分耕耘、一分收獲。在2017年湖南省畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查中軟件專(zhuān)業(yè)100%通過(guò)，在2018年湖南省職業(yè)技能競(jìng)賽中軟件專(zhuān)業(yè)共榮獲四個(gè)一等獎(jiǎng)，是全校所有專(zhuān)業(yè)中獲獎(jiǎng)數(shù)量最多、獲獎(jiǎng)質(zhì)量最高的專(zhuān)業(yè)。正是有著一群懷揣著職教夢(mèng)想、堅(jiān)守著教育初心業(yè)老師，才有了在舞臺(tái)上一次次絢麗光彩的綻放。
指導(dǎo)老師與參賽選手合影
該賽項(xiàng)分六個(gè)階段，以基于網(wǎng)絡(luò)的“資產(chǎn)管理系統(tǒng)”應(yīng)用為考核點(diǎn)，采用實(shí)際操作形式，現(xiàn)場(chǎng)制定測(cè)試用例，完成軟件測(cè)試工作。比賽貼近行業(yè)需求、突出實(shí)戰(zhàn)過(guò)程，全面考察學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的綜合分析能力，對(duì)測(cè)試用例、測(cè)試方法的設(shè)計(jì)能力，對(duì)軟件測(cè)試相關(guān)技術(shù)的掌握程度。賽項(xiàng)既滿足產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求特點(diǎn)，又符合高等職業(yè)院校基于工作過(guò)程的課程教學(xué)特點(diǎn)。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，賽場(chǎng)上4小時(shí)的奮戰(zhàn)成果得益于軟件專(zhuān)業(yè)始終注重以人才培養(yǎng)為核心的教育教學(xué)理念。比賽不是目的，而是促進(jìn)教育教學(xué)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一種手段，三位獲獎(jiǎng)學(xué)生僅僅只是軟件專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生中的代表。多年來(lái)軟件專(zhuān)業(yè)以賽促教，以賽促學(xué)，在管理、教學(xué)等方面不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，在擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上不斷提升內(nèi)涵建設(shè)。信息化教學(xué)手段的運(yùn)用、課堂學(xué)習(xí)小組、課后幫扶小組的創(chuàng)建、大二統(tǒng)一進(jìn)行晚自習(xí)的規(guī)定等多項(xiàng)措施的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，獲得了來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)等各界人士的一致好評(píng)。
軟件專(zhuān)業(yè)學(xué)生自發(fā)在空間表達(dá)對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可
一分耕耘、一分收獲。在2017年湖南省畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查中軟件專(zhuān)業(yè)100%通過(guò)，在2018年湖南省職業(yè)技能競(jìng)賽中軟件專(zhuān)業(yè)共榮獲四個(gè)一等獎(jiǎng)，是全校所有專(zhuān)業(yè)中獲獎(jiǎng)數(shù)量最多、獲獎(jiǎng)質(zhì)量最高的專(zhuān)業(yè)。正是有著一群懷揣著職教夢(mèng)想、堅(jiān)守著教育初心業(yè)老師，才有了在舞臺(tái)上一次次絢麗光彩的綻放。
